La cocréation et l’évaluation d’une intervention pour améliorer la littératie en santé mentale des enseignants : le projet TEACH-MHE
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La santé mentale des enfants, bien que peu étudiée, est un enjeu de santé publique majeur. Les enseignants jouent un rôle clé dans la prévention et la promotion du bien-être psychique des élèves, mais manquent souvent des outils nécessaires. Le projet TEACH-MHE vise à développer une échelle de mesure de la littératie en santé mentale et à créer un cours en ligne pour les futurs enseignants, afin de mieux les équiper pour cette mission essentielle
Photo de Kenny Eliason sur Unsplash
La santé mentale des enfants est un sujet peu étudiée mais aussi un enjeu de santé publique important. Les enseignants jouent un rôle clé dans la prévention et la promotion de la santé mentale des élèves, notamment à l’école élémentaire.
En effet, à cette période de leur vie, les enfants passent la majorité de leur temps à l’école, c’est là qu’ils s’y développent personnellement et socialement.
Néanmoins, Leurs enseignants ne sont pas outillés pour traiter ce sujet en classe.
La théorie de la littératie en santé mentale elle se réfère aux informations, connaissances et croyances autour du bien-être psychique des personnes, dont les enfants.
Par conséquent, un bon niveau de littératie en santé mentale permet d’identifier des signes de mal-être et de savoir comment y réagir et les gérer.
Dans cette idée l’équipe HEALTHY du BPH lance le projet TEACH-MHE qui répond à un double objectif :
– Développer et valider une échelle qui mesure la littératie en santé mentale des étudiants en formation au professorat des écoles
– Cocréer, tester et évaluer le premier cours en ligne visant à améliorer la littératie en santé mentale de cette population
Les membres de l’équipe HEALTHY recueillerons et analyserons des données selon les méthodes mixtes.
Financé par l’université de Bordeaux, il s’agit d’un projet international entre la France et l’Australie, mais aussi interdisciplinaire, s’appuyant sur les sciences de la communication et de la formation, les sciences de l’éducation, la psychologie et la santé publique.